不可能一切的教学活动都顺顺利利，总会有那么一些突发情况。很不巧的是，我那么快碰到了。或许我应该感激这些突发情况，我从学生玩球受伤的事情中，学到了怎样去安抚好受伤哭泣的顽强小男生，顺便借此情境教学生们休闲文娱时一定要留意平安。此外还有男女学生因玩教具发作争论的事情，这事情听起来仿佛很棘手，但是还好我巧妙地化解了。我用留意力转移的办法，教他们折星星，让他们跟着我学，然后他们在学习的过程中，遗忘了之前的不高兴，最后他们一同互相学习，还相互开玩笑。我觉得，孩子之间的小矛盾肯定是有很多的，或许是一次不当心的碰撞，或许是一句话，或者是一个白眼，都可能引发双方矛盾，但他们其实并不是真的生气，纯真的心灵是不会蒙盖上仇恨的尘埃，他们眼里透显露的，是“一笑泯恩仇”。还有一点很重要的，那就是学生课堂的参与度。我去旁听了三年级的文化课，我发现很多学生的积极性不高，趴在桌子上或者与旁边的同窗说话。我觉得课堂上学生的参与度不高，可能是授课教师的教学方式有问题，我需求以此为鉴。
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仙人球是沙漠中最常见得植物，它不像玫瑰那样柔嫩，不像白兰花那样芬芳，不像野花那样大片大片，但它默默无闻，有时只会开出一两朵小黄花，但它对电脑前的我们来说是有必要的，普通在电脑边放一盆绿色植物对人体是有益处的,能够吸收少量的辐射,而且晚上排出氧气,白昼排出二氧化碳. 对与在沙莫中迷路的人们来说是救命稻草，由于仙人球有很多种类，大多数有刺的品种能够吃，而没有刺的品种可能有毒。缘由很简单：无毒的仙人球怕被动物吃掉，所以有刺的维护，没有刺的仙人球就靠毒性来维护本人，而沙漠中大多仙人球带刺所以能够吃。 仙人球拳头大小，像一个圆圆的小皮球，上面长满了刺，有红的、白的、黄的（可能有些是人工上色的），最常见的是绿的。长的很慢，简直不长很好养，我们大家都看到过，但真正的，比你人还大，一个上面又长一个，颜色不同很漂亮。它的生命力很强，几年不浇水不会死，假设你把它的的筋切断，放在一边，它不但不会死，还会长出新的根来。 仙人球就是这样存活到如今的。|||